Faits saillants du forum

• M. Murray Coell
  Ministère de l’Enseignement supérieur de la Colombie-Britannique
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• In Conversation with Expert Panel
  M^mes Leona Gadsby, Anne Cooper, Erica Johnson et M. John Boraas
  Trois séances de style émission-débat explorent l’importance et l’expérience de la communauté en matière de changement social et obtiennent des réactions aux discours principaux. Les spécialistes réfléchissent au développement de la littératie et de l’alphabétisation au sein des communautés et discutent des prochaines étapes.
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• M. Shane Koyczan
  M. Shane Koyczan est l’un des meilleurs artistes de la parole dans le monde. Il a donné des spectacles aux quatre coins du monde, y compris au festival international du livre d’Édimbourg, au festival international des écrivaines et écrivains de Vancouver et au café des poètes Nuyorican à New York. Son lyrisme charme à la fois son auditoire et son lectorat. M. Koyczan a gagné le slam national de poésie des États Unis et les Canadian Spoken Word Olympics (jeux olympiques canadiens de la création orale). Le Guardian (Royaume Uni) et le Globe and Mail (Canada) ont salué son recueil de poèmes Visiting Hours (heures de visite), publié en 2005, comme un des meilleurs livres de l’année. Cette présentation archivée est une œuvre de M. Koyczan, créée pour le site de Vancouver du Forum interactif pancanadien du CMEC sur la littératie et l’alphabétisation.
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• M^me Sylvia Tyson
  M^me Sylvia Tyson s’est fait un nom dans les années 60 au sein du duo folk country Ian & Sylvia, un groupe à l’avant plan du mouvement folk nord américain qui a enregistré 13 albums. Après la séparation de Ian & Sylvia en 1977, M^me Tyson a produit sept albums solos et a animé des émissions musicales à la télévision et à la radio de la CBC. Cofondatrice, ancienne présidente et personne honorée du Panthéon des auteurs et compositeurs canadiens, elle a reçu l’Ordre du Canada en 1995. M^me Tyson a de plus été intronisée au Panthéon de la musique canadienne en 1992 et au Panthéon de la musique country canadienne en 2003.
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Pour poursuivre la conversation, aller à www.bcliteracyforum.ca.

• M. Doug Horner
  Ministre de l’Enseignement supérieur et de la Technologie de l’Alberta
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• M. Dave Hancock
  Ministre de l’Éducation de l’Alberta
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Les sous-ministres albertains présentent le contexte et définissent certains des défis à relever.

• M. Keray Henke
  Sous-ministre de l’Éducation de l’Alberta
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• M^me Annette Trimbee
  Sous-ministre de l’Enseignement supérieur et de la Technologie de l’Alberta
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• Histoires d’alphabétisation en Alberta
  M. Danny Haines
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• Histoires d’alphabétisation en Alberta
  M^me Annette Mireau
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Une apprenante et un apprenant albertains nous font part de leurs défis et de leurs succès.

Pour en savoir davantage sur la littératie et l’alphabétisation en Alberta, il suffit de cliquer ici.

• M. Ken Krawetz
  Ministre de l’Éducation de la Saskatchewan
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• M. Rob Norris
  Ministre de l’Enseignement supérieur, de l’Emploi et du Travail de la Saskatchewan
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• M. Peter Bjornson
  Ministre de l’Éducation, de la Citoyenneté et de la Jeunesse du Manitoba
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• M^me Diane McGifford
  Ministre de l’Enseignement postsecondaire et de l’Alphabétisation du Manitoba
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• M. Andrew Swan
  Ministre de la Compétitivité, de la Formation professionnelle et du Commerce du Manitoba
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• Le pouvoir intérieur : une histoire fort interactive
  Un panel composé de membres du comité directeur de « La puissance de soi : une histoire fort interactive » offre un encadrement au partenariat remarquable entre les Premières nations, les Métisses et Métis et le gouvernement. Ce partenariat offre une série d’ateliers de certification à quatre niveaux, spécialement formulés pour un auditoire autochtone, qui ciblent les qualifications essentielles du milieu de travail ainsi que l’information et la formation reliées à la reconnaissance des acquis.
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• La fille de quelqu’un (Inuktitut)
  La fille de quelqu’un est un programme culturel de guérison et d’apprentissage pour les femmes, les survivantes et survivants des écoles résidentielles et les personnes qui ont subi les conséquences de l’expérience de ces écoles. Ce programme prend place sur le terrain; il incorpore le développement de la littératie et de l’alphabétisation et des exercices de guérison au moyen d’ateliers d’écriture.
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• M^me Kathleen Wynne
  Ministre de l’Éducation de l’Ontario
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• M. John Milloy
  Ministre de la Formation et des Collèges et Universités de l’Ontario
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• Résultats sans rancune : l’histoire de la réussite de l’Ontario
  M^me Avis E. Glaze, commissaire à l’éducation de l’Ontario et conseillère principale auprès de la ministre
  La province de l’Ontario a fait de l’amélioration de la littératie et de la numératie la clé de voûte de son mandat. Des cibles de rendement précises ont été établies pour les écoles élémentaires et secondaires. Des ressources humaines, financières et matérielles ont été accrues pour appuyer les initiatives entreprises. Dans cette présentation, M^me Glaze exposera les stratégies clés qui ont servi à améliorer la situation dans les écoles de toute la province. On a surtout privilégié la mobilisation du personnel enseignant et de la direction d’école et le renforcement de l’expertise à tous les niveaux du système. L’Ontario s’est engagé à atteindre tant l’excellence que l’équité.
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• M^me Michelle Courchesne
  Ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec
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• Atelier 1: La vision de l’alphabétisation au Québec
  L’atelier porte sur la vision de l’alphabétisation au Québec et de ses effets, sur un partage collectif des efforts à déployer dans la lutte contre l’analphabétisme et dans la recherche de solutions efficientes pour le rehaussement et le maintien des compétences de base.
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• Atelier 2: Les défis que pose l’analphabétisme sur la santé et le vieillissement de la population
  Les discussions de cet atelier visent à accentuer la prise en considération, par les milieux concernés, des problèmes engendrés par l’analphabétisme en matière de santé et de vieillissement de la population, en vue de mettre en place des correctifs partagés entre les acteurs ciblés.
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• Atelier 3: L’expression de la demande de formation et l’adaptation de l’offre de services
  Les participantes et les participants ont été invités à proposer de nouvelles approches en matière de promotion de l’offre de services en alphabétisation au regard des caractéristiques de la population cible et de l’expression de ses besoins de formation.
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• Atelier 4: Le maintien des capacités de lecture et d’écriture comme responsabilité collective
  Cet atelier traite des possibilités d’actions concertées entre les acteurs sociaux, économiques et culturels afin de favoriser, dans des actions liées à la vie de tous les jours, le maintien des capacités de lecture et d’écriture.
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• Rencontre avec M^mes Nicole Roy et Céline Gaudreault, récipiendaires du Prix d’alphabétisation du Conseil de la Fédération
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• M. Ed Doherty
  Ministre de l’Éducation postsecondaire, de la Formation et du Travail du Nouveau-Brunswick
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• M. Gerard Greenan
  Ministre de l’Éducation de l’Île-du-Prince-Édouard
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• M. Darin King
  Secrétaire parlementaire du ministre de l’Éducation de Terre-Neuve-et-Labrador
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• M. Kelly Lamrock
  Ministre de l’Éducation du Nouveau-Brunswick
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• Accroître la capacité des communautés à résoudre les difficultés de littératie et d’alphabétisation en milieu rural
  M. Robert Greenwood
  Un groupe de spécialistes des programmes de littératie, structurés ou non, qui s’écartent des sentiers battus, discutent de la qualité et de l’accessibilité des programmes et de l’aide aux personnes en milieu rural, compte tenu des forces, des intérêts et des problèmes des communautés et de leurs membres.
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  Présentation (PDF)

   

• La littératie : première année
  M^me Sylvie Landry (en français seulement)
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• Pour affronter le « problème » d’alphabétisation du Canada : nouvelles perspectives au chapitre des données
  M. T. Scott Murray
  Cette présentation, par le groupe de spécialistes qui se penchent sur la nécessité de promouvoir les compétences au travail et celles de la population active, examinent l’importance des partenariats d’apprentissage qui mettent à contribution le monde des affaires, la main-d’œuvre, le gouvernement et la communauté et qui profitent aux individus, aux entreprises et à l’économie de la région de l’Atlantique.
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  Présentation (PDF)